Наташа, Оксана - пасибо)
Catherine писал(а):А я честно говоря ни разу йогурт не находила такой какой нам можно у нас в городе )))) поэтому вот и кручусь как могусь)))
У нас он есть, но в дальнем магазине. Я покупаю обычный - считаю, что три грамма жира в баночке йогурта для организма не смертельны) особенно по сравнению с маянезиком.
У вас Ашан в городе есть?
vivera писал(а):А соус Дзадзики?
150 гр густого йогурта без всяких добавок,
1 свежий огурец (50-70 гр)
2 большие дольки чеснока,
немного мелко порубленного укропа,
1/8 ч.л. соли, 1/3 ч.л оливкового масла
надо попробовать. к мясу-куре хорошо, наверно. и к рыбе тож.
murlion писал(а):Ой как нада!!! У моего несчастного сынульки такая гадюка, жесть. Уговариваю его дотерпеть до конца года а там 5-ый класс и прощай началка. У нас она первый год только, первая наша золотая учительница умерла в прошлом году
Сочувствую, Наташ. Когда в начальной школе училка сука, это вообще жесть. У меня в начальной школе была прелестная учительница, а вот после неё классным руководителем стала редкая стерва.
Kseniia писал(а):как стремиться к большему и зачем
Зачем - потому что ты Человек Разумный. Возможно, у меня в голове слишком позитивная картина мира и полдень, 22 век, а смысл жизни - в служении гуманистическим идеалам человечества, но я считаю, что долг каждого человека - осознать, что он может дать миру, что он оставит после себя, и, поняв это, работать на свою эффективность.
А на эффективность влияет оочень многое, и работать на неё можно разными способами. Улучшая свой дух, своё тело, хоть бы и своё материальное благосостояние. Главное - помнить, что твой долг - не просто прожить жизнь, потребляя и пиная хрены, а оставить что-то миру. Что именно - не так уж важно.
Kseniia писал(а):как, на твой взгляд, найти силы
Осознать отсутствие выбора. После этого силы появляются сами. Кто, если не ты? Когда, если не сейчас? Если не сейчас, то почему не сейчас? если на этот вопрос есть аргументированный ответ (например, "я не иду читать литературу к экзамену прямо сейчас, потому что я работала 10 часов, очень устала, и осознаю, что сейчас чтение будет малоэффективным, я сейчас лучше приготовлю ужин, посплю пару часов и буду заниматься на свежую голову". или "я не иду в спортзал прямо сейчас, потому что имею слишком большой вес, который даёт огромную нагрузку на суставы, и в итоге вреда от занятий будет больше, чем пользы"). А если просто так когда-нибудь, хрен знает когда, завтра, в понедельник, эт сетера - тогда какой смысл в том, что ты делаешь, если ты не можешь сделать это по-человечески? Если по глупости/неопытности взял непосильную ношу, но посоветуйся со знающими людьми, как её облегчить. В любом случае, сидеть и пинать хрены возможно только если пинание хренов идёт по плану (как отдых разума и тела)
(знаю, сама ленивая жопа и прокрастинатор восьмидесятого уровня. по меркам труъ человека разумного - редкостное чмо. но в последнее время у меня случился левелап в сознании и потребность в самодрессировке. Пока что успешно, чоямогусказать.)
Kseniia писал(а):А про то что нужно это преподавать: мне кажется, что люди по природе своей эгоисты и наше общество прогнило настолько, что хорошим вещам учить детей просто не выгодно. Может ещё мир потому и жесток, что человек-человеку волк и многие норовят "выехать" за счёт "зелёных" которые ещё сами всего не осознали. Зато тот кто осознал - он на вершине. Очень бы хотелось чтобы тот кто обладает всеми знаниями не был злым и кровожадным. Но, боюсь, действительность иная...
А вот здесь не думаю, что ты права. Просто образование - это очень старая, потерявшая свой смысл и напрочь формализованная система, которая делает-потому-что-так-делали-всегда, не задумываясь, что она делает. Делание-потому-что-так-делали-всегда парадоксальным образом сочетается с инновациями. В общем и целом получается 101 новейшая методика забивания гвоздей микроскопом и надевания штанов через голову. В новых учебниках предлагается держать микроскоп за другую часть, а штаны для надевания использовать только на резинке и ни в коем случае не на пуговицах.
На мой взгляд, самые немаразматичные предметы в современной школе - это иностранные языки. Всё остальное, от литературы до физики и трудов - в порядке бреда.
Arnika писал(а):Мне кажется, что это должна быть цель, даже в наше время, стать учителем.
У меня подруга есть, в жизни бы не подумала, что она станет учить детей - она спортсменка, с тяжёлым характером, бескомпромиссная, сколько жаловалась, какие дети сложные - но души не чает в своей работе, и дети в ней.
Вот да. Цель. А у нас в учителя идут в основном из побуждений "больше никуда не взяли, пойду работать в школу".
Разумеется, мои выводы не претендуют на абсолютную истину, но по своему опыту ученическому, преподавательскому, по опыту бесед с учителями и учениками картина выстраивается как-то так. Ну а я что? Буду учить юных человеков быть Человеками, насколько это в моих силах. Ну и себя заодно.
А в столовой вообще, мне кажется еда за еду не считается. 
